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内容简介： 《最新高等院校重点学科建设与管理办法及教学指导手册》 《最新高等院校重点学科建设与管理办法及教学指导手册》 | ||||
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详细目录： 第一部分 高等院校重点学科建设 第一篇 高等院校重点学科建设与教学水平评估 教育部关于印发《国家重点学科建设与管理暂行办法》的通知 教育部国家外国专家局关于印发高等学校学科创新引智基地管理办法的通知 教育部国家外国专家局高等学校学科创新引智计划“十一五”规划 普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行) 普通高等学校本科教学基本状态数据统计报表 教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见 教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知 教育部办公厅关于加强普通高等教育“十一五”国家级规划教材管理的通知 关于进一步做好普通高等学校本科教学工作评价的若干意见 普通高等学校教育评估暂行规定 第二篇 高等院校重点学科建设与教学水平评估专家论坛 发挥学科优势，推进社会服务．实现共同发展 面向二十一-世纪高等教育宣言：观念与行动(草案) 面向二十一世纪高等教育宣言：观念与行动高等教育的使命与功能 中山大学：加强基地管理的制度建设，创造基地发展的良好环境 浙江大学：大力推进学科交融培育社科竞争优势 千校万人立体化打造精品战略植根教育高教社实现跨越发展 高校“十五”教材建设工作浅谈 引进教材和本土教材的对比研究 大学教材建设的国际化 加入WTO后高校教材建设的相关问题 关于北京大学教材改革与建设的思考 简论大学出版与大学教材编写 搞好教材建设提高教学质量 高等教育教材质量评价指标体系初探 教材质量评价指标体系和设计初探 第三篇 高等院校专业课程设置开发与教学改革 第一章 新时期高等院校管理的基本理念 第二章 中国国情下的高等学校管理 第三章 高等学校管理中的内外部关系 第四章 高等教育行政 第五章 高等教育政策 第六章 高等教育法规 第七章 高等教育规划 第四篇 高等院校重点学科建设发展规划与教学水平评估 第一章 高等院校教学管理制度与改革 第二章 大学教学学科建设管理制度 第三章 高等院校教育的目的与方针 第四章 高等院校管理制度改革 第五篇 高等院校重点学科专业优化设置与建设 第一章 高等院校学科优化设置的原则与条件 第二章 现行院校本科教学管理规章 制度 第三章 高等院校重点学科建设与优化设置 第四章 高等院校学科专业设置建设典范与问题解决 高等教育教材建设问题剖析 高校教材建设的后现代思考 高职院校教材建设和管理的实践与探索 高职院校自编教材的问题与对策 关于精品教材建设的几点思考 第五章 高等院校学科专业优化设置与评价 教材选用及反馈机制的研究 我校教材选用质量评价与思考 高校招生营销探析 第六篇 高等院校重点学科建设与教学管理评估 第一章 高等院校课程原理与教学 第二章 课程设计与工作原理 第三章 高等院校教学技术与课程开发 第四章 学生的学业认定评价 第五章 课程开发过程 第六章 高等院校课程决策标准 第七章 高等院校课程文件管理 第八章 高等院校课程方案评价规程 第七篇 高等院校学科设置与教学水平评价方案、程序要点 第一章 高等院校课程管理与评价指标 第二章 高等院校课程设计评价方案 第三章 高等院校课程理论和课程设计考核评价 第四章 高等院校宏观课程的组织实施与评价 第五章 高等院校教学和教学法评价 第六章 高等院校教育管理评价要点与实施程序 第七章 高等院校学科建设与教学改良指导达标 第八章 高等院校学科建设总结考核与经验推广示范 第二部分 高等院校重点学科建设管理制度 第一篇 高等院校内部管理体制与现代大学制度 第一章 国外高等院校内部管理体制改革的趋势 第二章 我国高等院校内部管理体制改革的目标 第三章 我国高等院校内部管理体制改革的方向 第四章 我国高等院校内部管理体制改革的战略 第五章 高等学校内部管理体制的构建 第二篇 高等院校的干部队伍建设 第一章 高等院校领导班子的集体素质 第二章 校级领导干部的内部关系与群体结构 第三章 校级中层干部的作用与选配机制 第四章 加强高等院校基层干部队伍建设 第三篇 高等院校的师资队伍建设 第一章 高等院校师资队伍建设的新认识 第二章 高等院校师资队伍建设的基本原则 第三章 新世纪高等院校教师的素质要求 第四章 高等院校师资队伍建设的主要内容 第五章 高等院校的辅导员队伍建设 第六章 高等院校师资队伍建设中的若干关系问题 第七章 高等院校师资队伍建设专家观点与经验借鉴 第四篇 高等院校的科研管理 第一章 高等院校科研工作的地位和意义 第二章 高等学校科研管理的基本原则、关系和导向 第三章 高等学校科研管理的运行 第四章 高等学校科研评价管理 第五篇 高等院校的学生工作管理 第一章 高等学校学生的思想特点 第二章 高等学校的学生工作管理 第三章 高等学校学生就业指导 第六篇 高等院校人才培养活动管理 第一章 高等学校教学管理概述 第二章 高等学校教学管理原则 第三章 高等学校教学管理的内容与过程 第四章 高等学校课程设置与改革 第五章 高等学校招生与就业管理 第七篇 高等院校课程设置开发目标模式与程序规范 第一章 课程目标 第二章 课程内容 第三章 课程实施 第四章 过程模式 第五章 实践模式 第六章 批判模式 第七章 课程理论的构建 第八章 课程的基本问题 第八篇 高等院校教学制度建设与规范化管理 第一章 大学教学管理制度需要与时俱进 第二章 我国大学教学管理制度的发展轨迹 第三章 我国大学教学管理制度的基本现状 第四章 我国大学教学管理制度的缺陷和成因 第五章 国外大学教学管理制度概述 第九篇 高等院校专业课程设置与教学质量评估 第一章 高等院校教学工作评估概述 第二章 高等院校教学工作评估方案的设计 第三章 教学工作评估的组织与实践 第四章 教学工作评估方法与技术 第五章 教学工作评估的反响 第十篇 高等院校专业课程设置与教学管理质量保证及控制 第一章 高等教育质量保证的基本理念 第二章 高等教育质量保证模式的构成 第三章 高等教育质量保证模式的类型研究
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