新课改班主任工作新理念
第一章 从管理主义以人为本观念的转变
第二章 从经验型向专业型的角色转变
第三章 工作宗旨向实效性和艺术性转变
第四章 班主任是学校德育工作台的中坚力量
第五章 搞好班级建设是班主任的主要职责
第六章 班主任工作计划和总结的训练
第七章 班主任综合素质的再提高

班主任专业化目标与实施
第一章 班主任专业化的必要性
第二章 班主任专业化的科学阐述
第三章 班主任专业化的发展目标
第四章 班主任专业化的实施策略
第五章 班主任专业化发展的成功经验

构建和谐班集体方法与实践
第一章 班级的民主建设
第二章 班级的制度建设
第四章  班级的的学习管理
第五章  班级的的文化建设
第六章  班主任与各方面关系的协调

班级主题活动操作与案例
第一章 班级活动概述
第二章 班级活动的创新
第三章 班级主题活动的开展
第四章 小学主题班会案例精选
第五章 中学主题班会案例精选
 
总主编
   陈永明：教授、博士生导师，1953年生于上海。现为华东师范大学MPA教育指导委员会主任、教育管理系主任、华东师范大学欧美同学会会长、全国公共管理硕士（MPA）专业学位教育指导委员会委员。1996年以来，出版专著5本、主编10本、全著10多本；主持国家和上海市的研究课题12项；这创设华东师大“教育经济与管理”博士点以及MPA试点单位作出奠基性贡献；2003的主编出版的5本MPA教材是MPA“教育行政管理”专业方向的首套研究生系列教材，荣获“上海市回国留学人员先进个人”称号。
部分作者简介
林日青   教育领导硕士，中学高级教师
高长梅   北京师范大学特约研究员  青年学者
苟  萍   河北省教科所副研究员
章叶黄   教育学硕士，中学高级教师，浙江省优秀教师
张毓人   兰州大学教授
陈国祥   江苏省教育学会理事
高  敬   教育法知名专家
马  灏   甘肃省职业教育学会理事
   主编和作者或为名校校长或为一线特级教师，都是经过前沿的教育教学理念洗礼、而且实战经验老到的行业中的执牛耳者。其著述内容翔实、文理缜密，表现了深厚的理论素养。